martes, 23 de abril de 2013

Privatización de las Escuelas Públicas

La Educación Pública está siendo atacada por los partidos políticos y las distintas administraciones.

Hace unas décadas, a nivel internacional, el capital se ha ido apropiando de los sectores estratégicos nacionales, levantados de la nada con el esfuerzo de los pueblos. Este proceso de privatización, supone un incremento del paro, del endeudamiento, del enriquecimiento de unos pocos y del empobrecimiento de la mayoría.

Hoy en día presenciamos cómo los únicos sectores que quedan en manos de las administraciones públicas (servicios como educación y sanidad), se convierte en un negocio.
La Educación pública está hundida en un proceso salvaje de mercantilización, que se está llevando a cabo mediante el copago de la enseñanza, su empobrecimiento, y el desprestigio de la escuela pública.
El presupuesto para la educación pública disminuye año tras año con la excusa del ahorro, pero el motivo de los recortes en lo público no es el ahorro.

Todos los niveles de la educación están sufriendo esta situación: escuelas infantiles, colegios de Educación Infantil y Primaria, Institutos de Educación Secundaria y Bachillerato, Institutos de Formación Profesional, Universidades, Escuelas Oficiales de Idiomas, Escuelas de Artes Plásticas y Diseño, Escuelas de Danza, Centros de Educación de Adultos. Los recortes son brutales en todas las etapas educativas.

Una sociedad del conocimiento, que pretenda ser democrática y cuyos miembros sean personas formadas, informadas, solidarias y críticas no puede educar en la ignorancia, en el consumismo, en la competitividad y en el éxito del más fuerte o el más rico sobre los demás ciudadanos.

Los métodos para acabar con la enseñanza pública son, por un lado ahogarla económicamente y, por otro, desprestigiarla continuamente, utilizando su poderosa máquina mediática. Todos lo políticos dicen que la escuela está mal para así aplicar sus recetas privatizadoras. Pero no es cierto, la escuela pública, en todos sus niveles, cuenta con los mejores profesionales de la enseñanza.

La otra vía de mercantilización de la escuela es hacerla rentable para las grandes empresas. Así sucede en todas las etapas de la enseñanza, por ejemplo con la universidad, con el Plan Bolonia, que obliga a los alumnos a solicitar becas-préstamo a las entidades bancarias para poder costearse el master necesario para completar los estudios, y ahora con la Estrategia Universidad 2015, con la que se dará paso definitivamente a que sean las grandes empresas las que se hagan cargo del rectorado de las universidades públicas.
Todas estas medidas ya están aprobadas de forma unilateral por parte del Ministerio de Educación y la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid.


Para concluir, diré que creo en una escuela pública y democrática, una escuela que transmite el saber humanista y científico, como fin en sí mismo. Una escuela sostenida de forma solidaria por la sociedad y construida desde abajo y de forma democrática por sus verdaderos protagonistas: alumnado, padres y madres y profesorado. Una escuela no de la calidad, porque no somos una empresa, sino una escuela del conocimiento, libre y crítico. Seguir por el camino que dicta el capital solo nos conduce a la creación de futuros consumidores inconscientes. La Educación Pública en democracia nos hace libres, nos hace mejores y amplía el horizonte de todos y todas. Defiendo una educación 100% pública, no sujeta a la deriva neoliberal de los gobiernos ni a dogmas. Porque se que es la mejor y la más barata, que no te engañen con el pretexto de la crisis.







Escuela Privada vs Escuela Pública



1. La escuela pública a diferencia de la privada es un servicio público al ser de todos y para todos.

2. La escuela pública a diferencia de la privada es gratuita.

3. La escuela pública a diferencia de la privada es participativa, democrática y gestionada por la comunidad educativa.

4. La escuela pública a diferencia de la privada es inclusiva, integradora y compensadora de desigualdades.

5. La escuela pública a diferencia de la privada es de neutra. La escuela privada, tiene influencias ideológicas y religiosas en los alumnos, la escuela pública, no tiene ninguna influencia pudiendo hacer y decir lo que cada uno queramos, siendo democráticos y tolerantes.

6. La escuela pública a diferencia de la privada es pluralista, pues no deja incorporarse a sus instituciones todas las personas que lo deseen ya que antes te hacen pruebas y miran tu vida social. De este modo, indirectamente, enseñan a los niños desde pequeños a que en la vida hay diferentes standing, que no todos somos iguales. En cambio, en las públicas, intentan que eso no ocurra. Por eso puede que cuando crezcan vean a las personas que tienen menor nivel social, baja economía o una clase 
inferior se comporten de distinta forma.






Características de la Escuela Pública

Ahora bien, comentando el tema de la privatización, si solo existiese Escuela Privada, sólo la gente que tiene para pagar tendría el derecho a la educación, mientras tanto, los ciudadanos con la economía baja no tendrían educación… ¿es justo?... Deberíamos seguir garantizando la gratuidad en niveles básicos obligatorios.


El concepto de Público es aquello que es de todos y a todos nos sirve, lo que compartimos la mayoría de la población ya que es un esfuerzo de todos para así generar bienes para nuestro uso.

Según lo dicho, la Escuela pública es aquella que, sostenida con fondos públicos, y controlada públicamente, asume la pluralidad social, compensa desigualdades, esta gestionada democráticamente, se intenta educar para conseguir ser un ciudadano libre, crítico, comprometido y solidario. Es una escuela laica y respetuosa con las diferentes creencias.
Sabemos esta enseñanza no es del todo correcta, que hay algún que otro fallo, como en todas, pero lo que si, abren las puertas a todos los ciudadanos, ya sea, de otra parte del mundo o con
graves problemas personales o físicos. Por este motivo, hay veces que se producen enfrentamientos entre los alumnos, pero creo que para eso están los profesores que luchan cada día en acabar con esas desigualdades y gracias a esto aparecen valores tan importantes como son la tolerancia y el respeto a la diversidad.



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La Escuela Pública


Escuela Pública se refiere, especialmente, a un modelo abierto a la educación obligatoria y gratuita para todos. Aunque indirectamente, nosotros, los ciudadanos, pagamos todos los impuestos y entonces también contribuimos en esa educación púbica. Es un modelo abierto que en cada etapa o momento va haciendo frente a nuevos retos para evolucionar al mismo tiempo que los cambios sociales.

Vivimos en una sociedad democrática. Todos contribuimos con impuestos para disfrutar de ciertos servicios sociales. Esto hace que podamos repartir la riqueza y mejorar al mismo tiempo la calidad de vida. Los impuestos sirven para muchas cosas, entre ellas, el derecho constitucional de todos los españoles a la Educación. En este contexto, se afirma que deben de aportar más quienes más tienen para crear un clima social de igualdad de oportunidades.

La escuela publica lucha por impedir la discriminación y mantener la igualdad. Tiene que conseguir ser un modelo antidiscriminatorio. Por ejemplo, un tema “discriminatorio” puede ser el tema de niños y niñas de zonas rurales, éstos han tardado mucho mas en ser escolarizados y, en ocasiones, padecen “agravios comparativos” (esto se daba más en tiempos anteriores, actualmente se suele dar poco). Otro ejemplo puede ser el típico ejemplo de los inmigrantes. Sufren discriminación por ser de distinta raza, religión o etnia. Además un ejemplo muy significativo es el de la discriminación a disminuidos psíquicos, físicos y sensoriales, es decir, los discapacitados. Se les margina, a veces, sin tener en cuenta que estos requieren necesidades educativas especiales, aunque están capacitados para convivir con los demás en el espacio educativo, tanto en aulas como recreos. No se soluciona nada con apartarlos o tratarlos como “anormales”.

Estas discriminaciones son bastante importantes, pues puede que determinen negativamente la educación en el espacio escolar. Hay veces que por estos temas, los niños dejan de ir a la escuela y existe el absentismo escolar. Todos poco a poco debemos de combatir con las desigualdades dentro de la escuela. Pues de nada sirve hacer caso omiso. Es el deber tanto de profesionales de la educación como de alumnos.

La Escuela Concertada


Los colegios concertados eran anteriormente colegios privados, pero por la necesidad de tener una enseñanza gratuita en la época del gobierno de Felipe González, se llevó a cabo la red de centros sostenidos con fondos públicos, que fue formada con centros públicos y privados concertados. . A este tipo de régimen pueden incluirse aquellos centros privados que estén de acuerdo con prestar una enseñanza pública, como viene por ley, deben impartir igualmente una educación básica y finalmente, tienen que reunir los requisitos previstos por ese Título. Desde entonces, hasta el día de hoy, son muchos los colegios concertados que existen en España.

La ley obliga a los colegios concertados a ofrecer una enseñanza gratuita sin discriminar a nadie. Por lo tanto, los colegios concertados son aquellos que sustentados con fondos públicos, ofrecen una enseñanza gratuita, aunque sí es cierto que existen una serie de gastos que hay que cubrir, como pueden ser las actividades extraescolares y el comedor, aunque esto es algo voluntario, o el uso de uniforme, que sí es obligatorio.

Una de las iniciativas, aunque no pionera, de los colegios concertados, fue el impartir actividades extraescolares. Estas actividades tenían que ser pagadas por el alumnado o, en algunos casos, el A.M.P.A, como una cuota a parte, para poder recibirlas. Por lo general, solían ser actividades deportivas, que tenían dos finalidades principales. Por un lado, fomentaba el deporte entre los jóvenes, y por otro, con este tipo de actividades, podía evitar que los alumnos más “mayorcitos” estuvieran todo el día en la calle. De la misma forma, la aparición del comedor, también fue un gran alivio para muchos padres, a pesar de tener que pagar por ello, ya que por motivos de trabajo normalmente no podían estar a cargo de sus hijos en la hora del almuerzo.

El coste de estas actividades complementarias o extraescolares y de servicios, es independiente a lo demás, es decir, el colegio tiene la autonomía de poder establecer el precio que vea adecuado según la actividad. Las actividades pueden ser de varias horas a la semana, o sólo una hora semanal. Igualmente, debe quedar claro, que estas actividades tienen un carácter voluntario, en ningún momento el colegio puede incluirlas como actividades obligatorias, ya que estaría incumpliendo la ley.

Una de las características de los colegios concertados es que ellos mismos pueden elegir su propia ideología. Esto no quiere decir, que todos los colegios concertados deben compartir la misma ideología, ya que cada uno es independiente del otro, aunque se puede dar el caso de que varios centros pertenezcan a un mismo titular.

La admisión de los alumnos en un centro concertado se ajustará al régimen establecido para los centros públicos.
·Proximidad del domicilio (máximo 5 puntos)
·Renta y hermanos/as menores de edad (máximo 3 puntos)
·Familiares en el centro o centros adscritos (máximo 9 puntos)
·Otras circunstancias, como pueden ser la minusvalía del alumno o padres del alumno, familia numerosa de categoría especial o general, etc. (máximo 6.5 puntos)

En ningún momento, se puede excluir a un alumno por su ideología o religión, o razones morales, sociales y de raza.

Los padres y alumnos, pueden participar en algunas gestiones y controles del centro, a través del consejo escolar. Los padres y alumnos que participen en él, normalmente son elegidos por votación. En este caso, los alumnos votan a los dos representantes de los alumnos que participarán en el consejo escolar, de la misma manera, que los padres votan a los padres que van a representarles en el consejo escolar. Independientemente de esto, debe incluir el consejo escolar a un miembro del A.M.P.A, que a su vez, ha sido elegido por los miembros del A.M.P.A., es decir, no necesariamente debe ser el presidente de A.M.P.A el que pertenezca a consejo como representación de ella. Otros miembros que forman el consejo son el director, tres representantes del titular del centro, cuatro representantes de los profesores y un representante de la administración y servicios. El consejo escolar debe ser renovado cada dos años. En él, se deben tratar diversos temas que se encuentren relacionados con el centro y la enseñanza o educación en general.

Podemos concluir diciendo, que un colegio concertado debe de cumplir totalmente la LODE, ya que si esto no es ocurre así, se puede cerrar dicho colegio. De la misma manera, el colegio debe mantener su calidad educativa, pues si ésta disminuye puede perder clientes, por lo que también correría el riesgo de ser cerrado.

Características de las Escuelas Privadas


Las escuelas privadas se preocupan por las relaciones entre la familia y la escuela, porque cuando un niño asiste al colegio, no solamente él se une con el organismo, sino que también lo hace su familia de una forma indirecta. Por eso ponen especial atención al intercambio con los padres, ya sea para la educación del niño en sí, o para actividades especiales de la escuela.

Las escuelas privados también ofrecen diversas ventajas, aunque es evidente que cada familia es diferente. Y por lo tanto cada padre sabrá lo que es mejor para su hijo de acuerdo a la composición familiar. Algunos padres optan por no sobrecargar a los hijos con contenidos especiales, y dedicarles sólo la educación básica de un colegio público. 

Una de las ventajas mas importantes de este tipo de centro es que son muy completos, pues el nivel educativo es bastante algo y los profesores son más cercanos al alumno y a su entorno, mostrando más preocupación por ellos y ayudando en cualquier problema que tenga tanto escolar como personal.
Además cuenta con plena libertad para concretar su propia cultura pedagógica y su propio ideario ideológico debido a que su sistema se regula con la intervención mínima del Estado.

Cada escuela privada busca ofrecer a los padres una oferta especial en cuanto a contenido educativo. Por ello, es normal ver que cada colegio se especializa en un rubro diferente. Hay colegios que le dan más importancia a los principios religiosos y familiares, otros se interesan en la escritura, otros en el arte, otros en los deportes...

Los padres pueden elegir el colegio privado que ellos crean conveniente para sus hijos, pues son los que pagan determinados importes para que el colegio tenga una correcta aplicación y cumplimiento. Pero este tipo de escuela no acepta a todos los ciudadanos, por querer evitar la mala influencia, los conflictos...



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Escuela Privada

Para empezar voy a hacer una breve introducción explicando cada una de las escuelas.


La educación privada es el tipo de educación impartida en centros educativos privados los cuales cobran cuotas establecidos por ellos mismos con la autorización del Ministerio de Educación, se encuentran en todos los niveles del Sistema Educativo Nacional. 


Los centros educativos privados son establecimientos a cargo de la iniciativa privada que ofrecen servicios educativos de conformidad con los reglamentos y disposiciones aprobadas por el Ministerio de Educación, quien a la vez tiene la responsabilidad de velar por su correcta aplicación y cumplimiento.